ToulouZebre au Tubecon

Je vous annonce que je serai présente les 07 & 08 Septembre, en tant que blogueuse et créatrice de ToulouZebre, au premier Salon des influenceurs de France : le Tubecon ! Un événement qui aura lieu à Toulouse/Labège (voir toutes les infos plus bas)

Retrouvez-moi sur le stand de FREYA GAMES (les créateurs d’Agent 001) espace du SICOVAL au niveau de l’espace Agora afin d’échanger sur le HPI ou d’autres sujets transverses, je vous y attends avec une petite surprise pour mes visiteurs 😉

J’ai la chance de partager cet espace avec de nombreuses personnalités locales comme Geek Junior, La Geek en rose, l’ETPA/ESMA (école de création de jeux vidéo et photographie) et bien d’autres !

Sur le stand il y aura des débats et animations et la possibilité de participer au projet européen Play Your Role contre les discours de haine dans les communautés en ligne. Un projet qui intégrera la conception de jeux sérieux (ou serious game) permettant de créer des contre-discours et des pratiques vidéoludiques éthiques.


TUBECON EN QUELQUES MOTS

L’origine du nom ? Non ce n’est pas un hommage à Toulouse (boudu con) mais une contraction des mots : tub pour youtube et con pour convention. Ce festival a débuté en Finlande, il y a 5 ans, puis s’est étendu à plusieurs pays d’Europe. C’est la première édition en France (organisée par la Dépêche Events) et elle a lieu à Toulouse avec des influenceurs de toutes les régions dont une bonne partie d’Occitanie.

Lors de ce festival les visiteurs ne seront pas des spectateurs lambdas, ils seront participants lors d’ateliers, de démonstrations, des battles… car un des objectifs majeurs du Tubecon est l’interaction et le partage entre les « influenceurs » et leur communauté, infos ICI

Voici quelques exemples de ce qui vous attends pendant ces deux jours :

  • des animations autour des sciences (notamment avec le café des sciences et un plateau TV co-crée avec le CNESS) de la technologie, de l’espace, de la réalité virtuelle…
  • des débats sur des questions sociétales : fake-news, cyber harcèlement et dangers des réseaux sociaux, féminisme et internet, citoyenneté et réseaux sociaux, bonne pratiques du web…
  • du mouvement : avec du break-dance et hip hop, just dance, du basket, du fitness, un parcours ninja, du futsal et même du quidditch (mais sans Harry Potter^^)
  • du gaming : fornite, minecraft, fifa, league of legends, super smash bross
  • Des ateliers : zéro déchets, codage, beauté, cuisine, photo, dessin, figurines…
  • des concerts : MB14 & VSO
  • des masters class et conseils avec la Tubecon Academy => voir le tableau ci-dessous

LE PROGRAMME COMPLET SUR LE SITE TUBECON FRANCE


INFOS PRATIQUES

Quand : samedi 07 et dimanche 08 septembre 2019
: centre Diagora 150 Rue Pierre Gilles de Gennes 31670 Labège (près de Toulouse)
Transports en commun : métro ligne B direction terminus de Ramonville + bus 79 arrêt « De Gennes »
GPS : latitude 43.5423748 longitude 1.5136701999999786 (indiquer rue Pierre Gilles de Gennes)
Billetterie/inscription : ICI

PLAN & ANIMATIONS

Neuromythes on en parle ?

Les neuromythes qu’est-ce donc ? Non ce n’est pas une espèce de mites qui dévorent le cerveau (quoi-que..) mais un ensemble d’affirmations et/ou croyances sur le fonctionnement du cerveau humain qui se propagent sur beaucoup de réseaux y compris sur des pages de pseudo professionnels du HPI.

Voici une publication très intéressante et complète sur le sujet, rédigée par Quentin Kuntzmann, psychologue et chargé d’études sur les usages du numérique éducatif dans le cadre du réseau Canopé


Les Neuromythes

L’origine des neuromythes réside bien souvent dans l’incompréhension des travaux de recherche et plus globalement du fonctionnement de la science. Certains individus, parfois très influents, colportent de fausses croyances et rependent par excès de simplification ou par naïveté des illusions sur le fonctionnement neuropsychologique. Par exemple, en 1998, l’état de Floride instaure une loi pour diffuser de la musique classique dans les classes et le gouverneur de Géorgie a investie plus de 100 000 dollars pour distribuer de la musique classique aux futures mères. La raison à cela ? Les résultats d’une étude relayés par de nombreux journaux surfant sur le buzz d’un « effet Mozart » qui permettrait d’augmenter de 8 à 9 points les scores à un test portant sur les capacités spatiales (extrait des nombreux tests permettant la mesure du QI). Cependant les études qui suivirent ne parvinrent pas à répliquer les résultats.

Ce simple exemple illustre à merveille comment de fausses croyances peuvent conduire à impacter négativement le rapprochement encore fragile entre le monde de la recherche en neurosciences cognitives de l’apprentissage et les mondes de l’éducation et de la formation. Je vous propose donc de balayer quelqu’un de ses neuromythes que je croise encore (trop !) régulièrement : 


Êtes vous plutôt cerveau droit ou cerveau gauche ?

La dominance de notre hémisphère droit ou gauche influencerait notre personnalité, le premier étant celui de la logique et de la rationalité alors que le second serait celui de la créativité, des émotions etc…Il s’avère que nos hémisphères sont similaires, ils sont donc constitués des mêmes structures bien que l’on puisse observer des phénomènes de latéralisations : le langage et la motricité en sont d’ailleurs de bons exemples. Ainsi même s’il existe des asymétries fonctionnelles il est impossible d’attribuer spécifiquement à un hémisphère des éléments qui expliqueraient à eux seuls la personnalité d’un individu.


Nous sommes tous intelligents… à notre manière

C’est en 1983 que Gardner a proposé sa théorie des intelligences multiples. Ainsi nous serions tous intelligent à notre manière : certains seraient davantage dotés d’une intelligence logico-mathématique, d’autres d’une intelligence spatiale ou d’une intelligence existentielle (les autres types d’intelligence étant linguistique, intrapersonnelle, interpersonnelle, corporelle, musicale et naturaliste). Cependant, AUCUNE étude scientifique ne soutient cette théorie utopique c’est à dire qu’elle n’a jamais été testée expérimentalement ni été soumise à un examen de la part de la communauté scientifique. Aujourd’hui, seuls des moyens psychométriques tels que le test de QI permettent de fournir une mesure standardisée de l’intelligence humaine. Bien que ce dernier peut être critiqué, il existe une variable, appelé facteur g qui permet d’établir des corrélations entre les différentes aptitudes mentales et celui-ci est intégré dans les différentes théories actuelles les plus scientifiquement acceptées de l’intelligence. Ainsi il existe malheureusement des disparités entre les individus en ce qui concerne l’intelligence et il faut accepter l’idée que certains individus sont plus intelligents que d’autres. Il est important de noter que nos aptitudes mentales sont les fruits des interactions entre plusieurs facteurs : génétiques (qui représentent 50 à 80% de nos différences intellectuelles), cognitifs (via l’entraînement) et environnementaux.


Rabâcher pour mieux mémoriser

Un grand nombre de personnes pensent que le fait de « rabâcher », une leçon par exemple, permet d’améliorer l’apprentissage de celle-ci. Bien que le rabâchage soit utile pour mémoriser des informations à court (voir très court) terme comme dans le cas où nous ayons besoin de retenir un numéro de téléphone il ne permet pas un apprentissage efficace à long terme. La répétition peut cependant aider à mémoriser des informations mais celle-ci doit être étalée temporellement. En effet, le fait de répéter dans le temps va permettre de favoriser le processus de plasticité cérébrale et donc l’apprentissage.


Je suis capable de faire plusieurs choses à la fois

Qui n’a jamais entendu quelqu’un dire qu’il était capable de faire deux choses à la fois ? Malgré cette impression de pouvoir gérer deux tâches simultanément et ce d’autant plus que celles-ci sont automatisées (comme la marche ou la conduite automobile) notre système cognitif ne nous le permet pas. En effet, ce dernier va « switcher » d’une tâche à l’autre très rapidement et ce, au détriment des performances dans les tâches. Donc je vous en prie, lâchez vos smartphones au volant. Si vous êtes toujours persuadé que vous en êtes capable, je vous invite à rechercher « biais d’optimisme comparatif » ; « biais de supériorité illusoire » sur votre moteur de recherche préféré.


Nous utilisons 10% de notre cerveau

Cette croyance, dont certains attribuent l’origine à une mauvaise blague d’Einstein, est largement médiatisée via des sites pseudo-scientifiques ou dans la culture populaire (cf. le film Lucy de Luc BESSON). Pour commencer, cela paraît insensée que la sélection naturelle, qui a façonné nos différents organes et donc notre cerveau, ait pu permettre que celui-ci ne soit utiliser qu’à 10% de ses capacités au vu de sa complexité et de son coût en énergie. Par ailleurs les très nombreuses études menées avec les techniques d’imagerie cérébrale démontrent bien que nous utilisons toutes nos capacités cérébrales.

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Source LinkedIn Quentin KUNTZMANN


Retrouvez d’autres publications sur la page Ressources HPI

 

Conférence HPI à PAU

L’ANPEIP Pays de l’Adour propose, samedi 12 octobre 2019, une Conférence avec Arielle ADDA intitulée

« Aider l’enfant et l’adolescent doué à gérer son mental et ses émotions »

L’intervenante 

Arielle Adda est une des premières à s’être intéressée en France aux enfants doués. Psychologue depuis plus de trente ans, Arielle Adda a travaillé avec des enfants comme avec des adultes, en dispensaire d’hygiène sociale, en institut spécialisé et en cabinet de recrutement. Elle s’est spécialement intéressée aux problèmes des enfants doués. Elle fait des conférences sur le sujet et participe à de nombreux colloques, tant en France qu’à l’étranger.

Elle est notamment auteur de « Le livre de l’enfant doué », aux éditions Solar et avec Hélène Catroux, « l’enfant doué, l’intelligence réconciliée » chez Odile Jacob. En 2015, elle écrit avec Thierry Brunel le livre « Adultes sensibles et doués » pour trouver sa place au travail et s’épanouir (éditions Odile Jacob), puis en 2018, l’ouvrage « Psychologie des enfants très doués », qui recense toutes les chroniques publiées sur le Journal des Femmes. (source journal des femmes)


Programme
  • Ouverture des portes à 13h30
  • Conférence de 14h00 à 15h30
  • Questions réponses de 15h30 à 16h30
  • Séance dédicace de 16h30 à 17h00

Tarifs 
  • Tout public : 10€
  • Personnel Education Nationale : 7€ (sur justificatif)
  • Adhérents ANPEIP : Gratuit

Infos complémentaires :
  • Lieu de la conférence : faculté de Pau, Amphi 300, Bâtiment Droit Economie Gestion, Avenue de l’université 64000 Pau
  • 300 places sont disponibles pour cette conférence qui s’adresse aux : adhérents, non adhérents, professionnels, parents, adolescents
  • Réservation obligatoire avant le 07/10/2019 en suivant ce LIEN